朗閣海外考試研究中心楊超口語發音中的同化現象是指兩個相鄰的音連讀時，其中一個音受另一個音的影響，變得和鄰音相同或相似的現象。

朗閣海外考試研究中心楊超

口語發音中的同化現象是指兩個相鄰的音連讀時，其中一個音受另一個音的影響，變得和鄰音相同或相似的現象。這兩個音或是簡化為一個音，或是相互影響，變為第三個音。換句話說，同化是口語連讀技巧中很重要的一項。本文中，朗閣海外考試研究中心的老師將主要從不同類型的同化現象入手，介紹其規律和特點，從而幫助英語學習者們更好地提高口語水平。

一、順向型同化

前面的音影響后面的音，叫順向型同化。這種現象多見于單詞讀音中，如當名詞后加-e (-es)變成復數，動詞單數第三人稱加-s (-es), 或規則動詞后加“-ed”變成過去式或過去分詞。由于受前面的音的影響，這些后加成分的讀音各不相同。如cats和beds其復數形式同樣是加“-s”, 但前者念[s], 而后者念[z], 原因是它們前面的音一個是清輔音[t], 另一個是濁輔音[d]。加“-ed”的情況相同，其讀音規律是清清濁濁，即清輔音后讀清音，濁輔音后讀濁音。如：looked讀作[lukt], 而loved讀作[l?vd]。

關于名詞后加-s (-es)變成復數，動詞單數第三人稱加-s (-es), 或者規則動詞后加“ed”變成過去式或過去分詞，由于受前面的音的影響，這些音后面的音發生了同化，其讀音規則為：清輔音后讀清音，濁輔音后讀濁音。例如以下句子：

It’s raining cats and dogs. 外面下著傾盆大雨。

He stopped reading and looked up. 這時他停止看書，抬頭看看。

On my way home, I looked up an old friend of mine. 在回家的路上，我去看望了我的一個老朋友。

He pulled a tired smile when he stepped out of the room. 他從房間里出來時，臉上帶著疲倦的微笑。

二、逆向型同化

前面的音受后面的音影響，叫逆向型同化。如news的最后一個音單獨發時是[z], 但在復合詞newspaper中卻讀作[s]。news在復合詞newspaper中由于受到后面清輔音[p]的影響而清化變成了[s]。又如used to短語本該讀成[[ju:zdtu]，但受后面[t]的影響，濁輔音[d]變成了[t], 而[t]又影響[z]的讀音，使其清化為[s], 加上連讀規則，整個就變成了[ju:stu]。例如以下句子：

Before I eat dinner, I read the newspaper for a while. 吃飯前，我讀一會兒報紙。

We read the newspaper every morning. 我們每天早上讀報紙。

We used to go there every year. 我們過去每年都到那里去。

Our company used to do business with theirs. 我們的公司過去和他們的公司常有業務往來。

三、相互同化

相互同化是指前后兩個連在一起的音讀起來不太方便時，把連在一起的兩個音混合成一個新的、折衷的、比較好讀的音，使之讀起來順口、聽起來順耳、看起來順眼。此類同化并非是隨意的，而是有規律可循的。相互同化主要分為以下三大類變化：

(1) [ s ]+[ j ]= [ ? ]

God bless you. 上帝保佑你。

Now look what a mess you’ve made. 瞧你弄得亂七八糟。

Do you miss your family? 你想念家人嗎？

I shall miss you very much. 我會非常想念你的。

(2) [ t ]+[ j ]= [ t? ]

How about you? 你呢？

Take care that you don’t spoil your new clothes. 注意別灑到你的新衣服。

I’m sorry to tell that you’ve been dismissed. 對不起，你被解雇了。

(3) [ d ]+[ j ]= [ d? ]

Could you tell me where the busnstop is? 能告訴我公交車站在哪兒嗎？

Would you show me the way to the bathroom,nplease? 能告訴我去洗手間的路嗎？

Would you care to go for a walknwith me? 想和我一起去散步嗎？

Could you do me a favor? 能幫我個忙嗎？

Could you possibly give me a liftnhome? 你能讓我搭個便車回家嗎？

四、因發音部位的影響而發生的同化

當很快地說This shield或horseshoe時，this或horse的詞尾的齒齦音[s], 受后面的shield或shoe詞頭的硬顎音[?]的影響，也變為[?]了。例如以下這個句子：Has she come? 她來了嗎？

另一個因發音部位而出現的同化，是把open, happen分別念為[ ?up?m ], [ h?p?m ]。這種情況一般發生在快速的談話中，這時不僅發生了同化的現象，而且發生了減音的現象。按照比較正規的念法，open, happen應該分別念為[ ?up?n ], [ h?p?n ], 輕音節中都有一個模糊的元音[?]。但在前面有減音和同化現象的注音里，元音[?]完全省去，由此而剩下的輔音群[pn], 兩個輔音的發音部位不同。[p]是雙唇音，[n]是齒齦音，讀起來不太方便，所以就發生了同化作用。[p]把[n]同化為雙唇音[m], 這樣就形成了兩個雙唇音的輔音群[pm], 讀起來就方便多了。

He lives by his pen. 他靠寫作維持生活。

All of his dealings are in thenopen. 他所有的交易都被公開了。

Let’s be open with each other. 讓我們坦誠相待。

I want you to be open with menabout your money problems, so I can help you. 關于錢的問題，你就老實告訴我吧，這樣我才能幫你。

Do you happen to know his newntelephone number? 你知道他的新電話號碼嗎？

五、“清”與“濁”之間的同化

當north, south, worth三個詞變為形容詞時，這些詞原來詞尾的[θ]因為受了后面元音[?]和[i]的影響，就變成了濁音[e]:

She has traveled in northern countries. 她游歷過北部的國家。

The southern half of the country is a desert. 這個國家的南部是一片沙漠。

She only helps the worthy poor. 她只幫助值得幫助的窮人。

This book is worthy of being read. 這本書值得一讀。

六、總結

以上，朗閣海外考試研究中心的老師從不同角度，分析了五類主要的口語同化現象。同化現象能夠幫助我們進一步掌握英語口語中的連讀技巧，對提高口語的連貫性和地道性有很大的幫助。同時，也要在平時的口語交流中靈活運用，將這些技巧化為己有。