教育局學校實驗室污水處理設備實驗室廢水含有酸、堿、***污染物、重金屬離子、病原微生物，PH 值變化幅度大，COD 濃度高，主要分為三大

教育局學校實驗室污水處理設備

實驗室廢水含有酸、堿、***污染物、重金屬離子、病原微生物，PH 值變化幅度大，COD 濃度高，主要分為三大類：
1、***廢水：主要來源是實驗試劑、溶劑；
2、無機廢水：主要來源是酸堿試劑、重金屬試劑；
3、生物致病廢水：主要來源是微生物培養、血液生化實驗，血站、疾控中心等；
實驗室廢水排放標準：【GB8978-1996】《污水綜合排放標準》；
主要檢測指標是：重金屬、PH值、懸浮物、色度、COD、大腸桿菌等。

一體化污水處理設備特性　

2.1其處理效果優于完全混合式或二級串聯完全混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對水質的適應性強，耐沖擊負荷性能好，出水水質穩定，不會產生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣***物負荷條件下，對***物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。　
2.2生化池采用生物接觸氧化法，其填料的體積負荷比較低，微生物處于自身氧化階斷，產泥量少，僅需三個月（90天）以上排一次泥（用糞車抽吸或脫水成泥餅外運）。　
2.3整個設備處理系統配有全自動電氣控制系統和設備故障***系統，運行安全可靠，平時一般不需要專人管理，只需適時地對設備進行維護和保養。　

適用范圍：

科研院所：研究院、研究所、測試中心、檢驗中心等在研究過程中所產生的實驗室廢水；

疾控中心：理化檢驗、微生物、PCR、P2、P3、P4等實驗室所產生的廢水；
畜牧獸醫：動物防疫、病原微生物等實驗室所產生的廢水；
藥品檢驗：化學室、藥品室等實驗室所產生的廢水；
中心血站：檢測實驗室、中心實驗室、質控室等實驗室所產生的廢水；
產品質檢：食品分析室等實驗室所產生的廢水；
環境監測：水分析室、痕量分析室等實驗室所產生的廢水；
農業技術中心：化學室、藥物殘留室等實驗室所產生的廢水；
醫院體檢中心：理化室、檢驗室等實驗室所產生的廢水；
檢驗檢疫局：***中心、技術中心等實驗室所產生的廢水；
生物制藥：理化分析、質檢室、實驗室等所產生的廢水；
油田石化：采油廠、煉油廠、環境監測站等中心化驗室所產生的廢水；
企業：中心實驗室、質檢室、化驗室等實驗室所產生的廢水。

實驗室實際上是一類典型嚴重的污染源，污染物常常被人們忽視，建設的越多，污染的總量越大。在我國，實驗室產生的廢液如果不經處理或簡單處理后直接排入地下污水管網，送到大型生活污水處理廠集中處理。由于實驗室廢液成分復雜，特別是含有的鉛、汞、鎘、六價鉻、銅、銻、二價鐵、鋁、錳等重金屬以及大量的細菌、病毒、蟲卵等致病病原體，還有化學藥劑和放射性同位素等。

生活污水處理廠的設施對其“無能為力”，后只能排入江河。這些實驗室，尤其是在中心城區和居民區的化學實驗室對環境的危害特別大，因為歷史的原因，許多化學實驗室的排水管道與居民的排水管道相通，污染物通過下水道形成交叉污染、急性傳染和潛伏性傳染的特征后流入江河中或者滲入地下。

重金屬進入水源或土壤后，可能通過多種途徑進入人類的食物鏈。醫學資料稱，鉛、汞等重金屬會引發人體的神經系統、消化系統、血液病變。因此，實驗室廢液對水資源和環境的危害不可估量。

隨著人們環保意識的不斷增強和相應環保法規的不斷完善，實驗室廢液處理已成為實驗室管理體系的考核項目之一。因此，對實驗室綜合廢液處理有著十分重要的意義。

學校實驗室污水處理設備設計基準

1、廢液處理量: L/D；

2、實驗室綜合廢液成分：無機類、有機類、生物類；

3、裂解室內壓力：采用負壓設計，—1～—3mmH2O柱；

4、平均熱值： 3000kcal/kg；

5、有機和生物類廢液處理方式：廢液收集裝置+預處理裝置+一級裂解處理單元+二次裂解處理單元+集塵器+濕式降溫吸收處理單元+干式吸附處理單元+排風系統+合格排氣。

教育局學校實驗室污水處理設備