對于校園冬季采暖來說，寒暑假及各類節假日時間較長。上課有時需要采暖，有時不需要采暖。不需要采暖的時間很長，在東北大約有 80天不

對于校園冬季采暖來說，寒暑假及各類節假日時間較長。上課有時需要采暖，有時不需要采暖。不需要采暖的時間很長，在東北大約有 80天不需要采暖；在華北地區也有60多天不需要采暖。加之食堂，教學樓，體育館，宿舍等對取暖時間要求各不相同，因此對采暖設備有很高的要求。學校常見供暖設備有鍋爐、集中供暖、空調、電地暖和空氣能熱泵采暖，那么冬季采暖方式哪些比較適合呢？下面為您介紹瑞海熱控經典解決方案-校園篇。

校園供暖的需求特點

校園供暖有以下需求特點：人員流動性大、用熱時效性強帶來的供熱需求復雜、樓宇種類較多，以及需要考慮整體運行的經濟性。

校園供暖的主要方式

學校常見供暖設備有鍋爐、集中供暖、空調、電地暖和空氣能熱泵采暖，那么冬季采暖方式哪些比較適合呢？

暖氣片采暖

普通暖氣片采暖的溫度難以得到有效的控制，并且暖氣片采暖所用的燃氣費用過高，并不適合不用供暖時間要求的學校。此外，還有就是如果暖氣片以及管道出現漏水等故障需要維修十分不便。

集中供暖

雖然集中供暖穩定，但是集中供熱按面積收費，不考慮教學單位上不上課，需要不需要采暖，學校需要多付很多采暖費。

鍋爐采暖

個別也有自己燒鍋爐采暖的學校，但是因為鍋爐不好控制，存在環境污染等問題。

電地暖供暖

電地暖系統可以靈活的掌握供暖時間，并且能夠精確的設定每個教師的溫度，當室溫高于設定值時電地暖系統將會進入保溫狀態，室溫低于設定值時電地暖系統則會自動啟動，恒溫供熱使師生們感覺舒適宜人，更加有利于學習。并且可以自由控制供暖時間，學生離校后，可以將電地暖系統關閉，等到第二天師生到校前開啟電地暖系統，十分節能省電。

空氣源熱泵

空氣能熱泵工作時通過管道把空氣中的低溫熱量吸進去，經過冷凝器或蒸發器進行熱交換，將冷水加熱，然后通過循環系統，將熱水轉移到建筑物內，最后通過采暖末端（地暖、地暖機、風機盤管等）滿足用戶的采暖需求。瑞海熱控的空氣源熱泵系統有冷暖雙供，節能環保、體感舒適等特點。通過瑞海熱控的智能控制，可以實現一部氣源熱泵機組就能提供提冷/熱供空調、地暖、熱水供應、恒溫儲藏等多功能一體化服務。瑞海熱控通過高精準的溫度、濕度、氣壓探測器能準確收集環境信息，制定最大化程度的空氣蓄/放熱方案，精確變頻控制機組功率，高效集熱/制冷。出色的熱回收技術能大幅度回收再利用排向外界的廢熱，大大提升節能減排的效果。瑞海熱控可以對各個分機盤管和熱水閥門智能控制，結合室溫給供暖區域提供最舒適的冷/熱供應。

瑞海校園綜合解決方案

熱源采用瑞海熱控發熱電纜、瑞海空氣源熱泵、瑞海天然氣鍋爐配合瑞海智能熱控系統的建筑集群控制技術。

教學樓及宿舍

針對人員流動性大的教學樓和學生宿舍，采用瑞海發熱電纜與瑞海空氣源熱泵相結合的多種熱源方式。配合瑞海熱控的互聯網計算機集中控制系統，能快速升溫，精確控溫，根據每個用暖點位要求不同隨時改變供暖溫度及時間。空氣源熱泵機組聯網控制，解決夏季供冷冬季供暖的需求。

食堂

針對供熱供冷時間短，卻有很強時效性，還需要大量高溫用水的食堂，瑞海天然氣鍋爐組配合瑞海互聯網計算機集中控制系統就能完美解決這個問題。瑞海天然氣鍋爐節能環保、熱效率高，可同時滿足供暖用水和烹飪用水的復雜需求。此外，根據飯點，提前通過風機盤管快速升溫，減少供暖時間，節約能耗。