七，耐熱玻璃鍋爐水冷壁試驗(yàn)臺不安全忠告---上海理工大學(xué)科學(xué)院院士的試驗(yàn)臺爆炸！

1982年我通過熟人介紹，商調(diào)到上海機(jī)械學(xué)院動力系鍋爐教研室工作。給我的教學(xué)任務(wù)是教授鍋爐制造工藝學(xué)。

因?yàn)樵诮显齑瑥S船體車間工作了近20年，鍋爐與船體加工工藝比較接近，本人又是鍋爐本科畢業(yè)生，所以沒有什么難度。我自編了鍋爐制造工藝學(xué)的教材，上課講授也得心應(yīng)手。加上我俄語基礎(chǔ)較好，所以在指導(dǎo)學(xué)生上，得到學(xué)生和教研室同事們的好評。

大學(xué)從教生活比較空閑。本人就教授一門鍋爐制造工藝學(xué)，其余時間都是自己自由安排。感覺沒有地方使勁，閑著無事，看國外文獻(xiàn)也沒有方向。所以也是無事找事吧，關(guān)心起我們鍋爐教研室新建的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備“耐熱玻璃制作的鍋爐水冷壁試驗(yàn)臺”。此試驗(yàn)臺是我們教研室主任、也是上海機(jī)械學(xué)院校長、中國科學(xué)院學(xué)部委員（現(xiàn)在稱呼為科學(xué)院院士）陳之航先生研究課題的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

前排右2陳之航校長，中間一排右2是本人

我觀察了多次此設(shè)備，其水冷壁管子是采用耐熱玻璃（類似于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的耐熱玻璃實(shí)驗(yàn)瓶和管）。可見度很好，實(shí)驗(yàn)時候看起來比較直觀。可是我總感覺此試驗(yàn)臺的安全存在問題！

鍋爐水冷壁受熱面是高壓高溫元件，外面輻射受熱，里面的工作介質(zhì)是有壓力的高溫水和汽，其鍋爐管壁的耐溫耐壓強(qiáng)度設(shè)計，是安全的關(guān)鍵。

我因?yàn)樵诮显齑瑥S工作20來年，有一定的安全生產(chǎn)意識。就去上海圖書館閱覽蘇聯(lián)俄文文獻(xiàn)：“ Новые материалы ”（新材料）?？戳擞嘘P(guān)耐熱玻璃的特性。文獻(xiàn)中介紹的很清楚：耐熱玻璃雖然能夠有一定的耐熱度，但是有一個缺點(diǎn)，就是對于承受溫度冷熱變化的疲勞強(qiáng)度比較差。而鍋爐水冷壁的工作特點(diǎn)是在一定的內(nèi)部壓力下，水冷壁管子的下部是水，上部是水蒸氣，中間有一個水汽蒸發(fā)面。而這個蒸發(fā)面在正常的工作情況下，不斷地上下波動，在這個上下波動的界面上，水和汽不斷地交替著。水質(zhì)容易冷卻管壁，而蒸汽冷卻能力比較差，所以這個水汽界面容易產(chǎn)生溫度疲勞破壞。

為此我對此實(shí)驗(yàn)裝置深感不安全！就把此俄文文獻(xiàn)主動提交給陳之航校長。希望他重視此危險的現(xiàn)實(shí)問題。

可惜他沒有完全接受?？赡芤?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)完全做成了，加上用此課題已經(jīng)招收了有關(guān)的研究生，小顧。下馬很不好看，研究生課題要重新確立，傳出去沒有面子。

所以他只是把此實(shí)驗(yàn)的工作壓力下降，繼續(xù)此課題的研究工作。研究生和實(shí)驗(yàn)室的工作老師，后來也知道了為什么實(shí)驗(yàn)壓力下降的原因，集體的安全沒有穩(wěn)重考慮。

那年夏天，實(shí)驗(yàn)室的水冷壁玻璃管子真的突然爆炸了。還好，因?yàn)槭窍奶焓罴?，?shí)驗(yàn)室工作人員都放假回家了，就這位研究生小顧一個人在實(shí)驗(yàn)室。同時因?yàn)閷?shí)驗(yàn)壓力早已經(jīng)減小了不少，爆炸不太厲害。就此碩士研究生背部收到一些小傷。但是整個實(shí)驗(yàn)設(shè)備全部報廢了。

為此陳校長馬上命令封鎖消息。當(dāng)然內(nèi)部員工誰也不敢擴(kuò)大影響，因?yàn)橐绊戧愋ｉL的名譽(yù)，誰也不愿意穿小鞋。我當(dāng)然也不敢多嘴。

好在暑假期間，大學(xué)的老師大部分都放假回家了，所以爆炸當(dāng)天，知道的人也不多。我們也是后來才知道此事情。

不過大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸事故，想完全不為人知是不可能的，慢慢地知道和議論的人越來越多。

按理他應(yīng)該吸取教訓(xùn)，總結(jié)自己的不足，想辦法彌補(bǔ)損失，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。想不到因?yàn)槲乙郧暗奶嵝?，他反而看到我不舒服了。和我相處，從以前的客氣客氣，突然變成好像陌生人，愛理不理?/p>

我開始心里擔(dān)憂我的處境，當(dāng)時我把自己的感覺告知教研室有威望的桌寧老教授，他勸我不要多提實(shí)驗(yàn)室爆炸此事，此校長氣量不大，多說更加麻煩。

我也不敢得罪他。為了遠(yuǎn)離他一些，再加上我本性喜歡搞科學(xué)研究工作，所以我向他提出希望，

前排右5是桌寧教授，前排右1是本人

我也不敢得罪他。為了遠(yuǎn)離他一些，再加上我本性喜歡搞科學(xué)研究工作，所以我向他提出希望調(diào)動到動力系太陽能研究室工作。想不到他對于我以前的提醒好意，當(dāng)做仇報。他直接了當(dāng)和我說：”你調(diào)動到大學(xué)其他部門不行，如果你想調(diào)動到外單位，我放你走！”。這樣直白請我離開他領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)使我大吃一驚！

哎，我考慮再三，再留在他手下工作肯定困難重重，他是大學(xué)第一把手，向誰去說理，教研室的同事也不敢多嘴。

除了桌子寧老師同情，總算還有桌寧教授帶的研究生龐韻背后好幾次安慰我。

當(dāng)我沒有其他辦法，自己找門路調(diào)動作到611所時候，龐韻同學(xué)還給我主動寫了一首詩（見姑娘的親筆手跡）。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)考慮不周，造成實(shí)驗(yàn)失敗，或者出事故，是正常的普遍現(xiàn)象?？茖W(xué)研究本身就存在風(fēng)險！但是為了自己的聲譽(yù)，隱瞞事故，甚至加害其他同事，而且是好心提醒過他的下屬同行！真是道德缺失，不可原諒！

網(wǎng)上介紹，華東理工大學(xué)的原校長陳敏恒因?yàn)檎撐某u他人，被人發(fā)現(xiàn)舉報，受到撤銷科學(xué)院院士榮譽(yù)稱號（網(wǎng)上可以查閱）。

而上海理工大學(xué)（原上海機(jī)械學(xué)院）的原校長陳之航，他的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備因?yàn)樵O(shè)計考慮不周，又不聽下屬工程師的勸說，堅持錯誤試驗(yàn)工作，發(fā)生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備爆炸事故。之后，錯上加錯封鎖消息，隱瞞上報。為了消清周圍影響，減少輿論，把好心提醒他存在安全隱危的工程師排擠出大學(xué)校門。此校長的問題比華東理工大學(xué)的校長抄襲別人論文，錯誤嚴(yán)重得多，應(yīng)該也給予撤銷科學(xué)院院士榮譽(yù)稱號。

在此向科學(xué)院院部揭露此嚴(yán)重問題，請院部派人了解此事。并且提請院士們開會撤銷他院士稱呼。

為什么我們國家的最高學(xué)府常常出現(xiàn)那些學(xué)術(shù)功底不高，有權(quán)的第一把手，成為國家科學(xué)院士？

這和官本位的推薦體制有關(guān)。因?yàn)橥扑]的方法是單位領(lǐng)導(dǎo)討論推薦制，在單位開會推薦時候，只要有一個人提議第一把手校長，就不可能有人提出反對意見。誰也不愿意得罪最高領(lǐng)導(dǎo)。

我國的科研和教育體制缺少對于權(quán)力的制衡，是體制的落后現(xiàn)實(shí)?？茖W(xué)院的院士應(yīng)該由科學(xué)領(lǐng)域的、權(quán)威專家們討論推薦。不應(yīng)該由大學(xué)或者是研究所的高層領(lǐng)導(dǎo)們，開會討論提議。

科學(xué)領(lǐng)域的專家們的權(quán)威機(jī)構(gòu)可以是此學(xué)科的學(xué)會，更加應(yīng)該組織、發(fā)起民間科學(xué)技術(shù)獎勵機(jī)構(gòu)進(jìn)行日常的評審獎勵，類似于其他發(fā)達(dá)國家的諾貝爾，菲爾茨，阿貝爾，泰勒。。。獎。

譬如，日本的中村修二因?yàn)樗?990年發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管以后，因?yàn)榇税l(fā)明的社會效果越來越明顯，前前后后得了大河內(nèi)紀(jì)念獎、日本朝日獎、美國的富蘭克林金獎。。。大大小小九個民間獎勵。終于在前年獲得世界最高科學(xué)技術(shù)獎---諾貝爾獎。

我國到現(xiàn)在還是沒有一個真正的，受到重視的民間科學(xué)技術(shù)獎勵機(jī)構(gòu)。所以要評比那個是最有科學(xué)技術(shù)成就的，因?yàn)闆]有眾多的真正技術(shù)權(quán)威的民間組織機(jī)制推薦，就不得不由單位的領(lǐng)導(dǎo)們商量推薦了。