綜合報道：曉棠一直以來，職業培訓（Ausbildung）都是德國教育體系中的一大特色，很多高中生在畢業后會首選做學徒，而不是進入大學。數據統計

綜合報道：曉棠

一直以來，職業培訓（Ausbildung）都是德國教育體系中的一大特色，很多高中生在畢業后會首選做學徒，而不是進入大學。

數據統計，2019年德國的學徒人數總計約為133萬，2022年約為128萬。

盡管，目前德國的學徒數量比起之前有所下降，但還是有很多人，出于各種原因也會考慮成為學徒，學習一門技術。比如，我們今天故事的主人公，今年28歲的麗莎·科尼格（Lisa K?nig）。

1971至2020 德國學徒崗位發展變化

德國女性職業培訓的困境

麗莎其實從未想過要成為一名機械師。在她獲得工商管理學碩士學位后，轉而申請成為一名職業培訓學徒了。她為什么要這么做？“我的家庭經營著供暖和管道企業，在我準備參加高考時，我其實是想了解工廠機械師的職業是否適合我，于是還參加了為期三天的學徒培訓。因為，如果沒有訓練有素的技工，我們家就必須雇人維護公司的供暖系統或翻新浴室的人。”然而，這次實習對于麗莎來說是一次巨大的性別和文化沖擊。手工業部門是一個男性領域。“我遇到了一個老手藝人：他沉默寡言，嘴里經常叼著一根煙，他不會因為你是女生就照顧你。”因此，麗莎沒有選擇職業培訓，而是決定上大學，學工商管理專業，并同時在一家中等規模的女性時裝紡織品郵購公司實習。“在那里，我從事采購工作，學習了項目管理和時裝采購中的重要內容。”麗莎表示，她很喜歡商科的學習以及相關的工作。但是在麗莎畢業前不久，她開始質疑她的職業。“當其他人在工廠里制作羊絨衫時，但我對其工藝一點都不了解。這并不令我滿意。”此外，麗莎也知道她最終職業生涯定將回歸其家族企業，但不懂得技術，該如何領導企業發展，以及傳承下去？“作為一個管理者，我不能一直依賴于外力，而我也并不希望如此。”最終在獲得工商管理學碩士學位后，麗莎申請了一個培訓職位，在一家較大的公司擔任衛生、加熱和空調技術的機械師。麗莎告訴記者，因為這個申請，她被這個企業的人事部門負責人質疑——一名商科碩士，還是女人，想要申請學徒培訓崗位？雖然如此，但麗莎認為“如果我現在不嘗試，我會后悔。”在麗莎參加培訓的公司，她是這個行業的第一個女培訓學徒。因此，在學徒培訓期間，麗莎遇到了很多針對女性的刻板偏見。“這是看職業技能的地方。在我戴著手套工作時，然后，每個新同事都問我：‘你是什么意思，戴著手套工作？’假如我不到20歲，或者我沒有工作過，可以說根本無法在這個學徒培訓職場生存下來。”

麗莎·科尼格（Lisa K?nig）拿到職業資格證后，麗莎并未選擇直接回家族企業上班，而是選擇在其他公司工作，讓自己積累不同的工作經驗，直到2021年9月，麗莎開始在自家的公司里工作。因為公司里仍沒有足夠的技術工人，麗莎說，他們經常不得不拒絕客戶的訂單。“我每個工作日的內容都不一樣。有時我需要聯系客戶，有時我要去維修燃油鍋爐，有時我得準備一份報價單。我最喜歡的是還是去現場工作，當一個燃油鍋爐的煙塵特別多，而經過我的維修后它又能以最佳狀態工作時，那是一種令人滿意的感覺。”就算在家族企業工作，麗莎在職場上也還會受到來自男性的性別歧視。“在500個客戶中，可能有兩個人公開告訴我，對他們來說，女人應該從事幕后的工作，而不是帶著工具在那維修。他們不信任我。”但麗莎說，她并不會讓這種情況煩擾她，她更愿意以她的專業知識讓這些有性別歧視的人閉嘴。對于現在的麗莎來說，希望在幾年后，能成為家族企業的負責人，屆時她將帶領員工們慶祝企業成立100年。不過，對麗莎來說，她還希望能有越來越多的人學習一門技術，就像對于他們公司而言，“人們總需要一個正常的供暖系統和運行良好的熱水系統。”

職業培訓在中國

除了德國外，職業培訓也在中國興起。因為根據教育部的一份報告，其部分原因是職業學校畢業生比大學生更容易找到工作！據中國勞動部在2019年底公布的數據稱，未來五年，中國的工作崗位缺口將超過3000萬，其中包括500萬個人工智能領域的工作崗位、500萬個物聯網領域的工作崗位、200萬個大數據行業的工作崗位和150萬個數字化領域的工作崗位......因此，至少從2019年開始，政府已經在著手解決青年人就業、崗位空缺等問題。2019年2月，國務院提出了一項職業教育改革計劃稱，職業教育的發展是“教育現代化2035”的重點。據《中國日報》報道，2019年共有15所職業學校得到升級。例如，山東外事職業學校成為山東外事職業大學。

德國媒體對中國職業教育的相關報道

而在中國教育部正式將這些計劃付諸實施前，企業還是得自己幫助自己。因為，一些公司已經開始出現員工流失，而導致公司業務下降的情況。據悉，現在在一些城市已經有好幾個中德合作的職業培訓項目了。最著名的例子是中德在上海附近的太倉合作的項目，這是德國在工業技術領域最大的職業培訓項目。還比如，沈陽中德學院在當地市政府的支持下于2017年在沈陽職業技術學院啟動了雙元職業培訓的試點項目。2020年就已經有幾家德國公司與該學院合作，如提供發動機和機器供學生學習，在德國雙軌制的基礎上，在自己的公司指導學員，或者自己培訓教師。培訓時間為三年。第一批學員于2019年畢業，共43人；2020年有53人參加培訓。

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新聞來源

https://www.spiegel.de/start/ausbildung-im-handwerk-warum-lisa-koenig-nach-dem-bwl-studium-eine-ausbildung-gemacht-hat-a-e26283cb-b89b-4c31-8496-e17f6559bb95https://www.gtai.de/gtai-de/trade/china/wirtschaftsumfeld1/moegliche-trendwende-in-der-berufsschulausbildung-in-china-257818本文圖片來源于網絡

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