在眾多在線少兒英語課程中，有不少機構(gòu)會有相似性，例如名字、教材、課程體系等等，所以很多家長在選擇課程的時候，就更不知道要如何選了

在眾多在線少兒英語課程中，有不少機構(gòu)會有相似性，例如名字、教材、課程體系等等，所以很多家長在選擇課程的時候，就更不知道要如何選了。

本期，ivy先生繼續(xù)給大家測評兩家相似的機構(gòu)：LikeABC和趣趣ABC，看一下各自的優(yōu)劣分別是什么？

課程體系&教材

LikeABC的課程分為9個等級，有六大體系：劍橋國際體系、國際朗文體系、同步加州體系、基礎(chǔ)體系、特色短訓(xùn)體系-星球力、外教口語喋喋卡。基本涵蓋了孩子英語學(xué)習(xí)所有的需求。家長可以根據(jù)孩子的情況選擇相應(yīng)的課程。

劍橋國際體系、國際朗文體系、同步加州體系三種，可以供選擇的教材也與體系對應(yīng)，分別是劍橋、朗文和wonders。

趣趣ABC課程體系對標(biāo)CEFR和劍橋少兒英語考試，分為9個級別，從level 1 — level9。每個級別都是100個課時，孩子在趣趣ABC學(xué)完可以達(dá)到CEFR的B2水平。

趣趣ABC的教材要更豐富一些，主要有《Everybody Up》、《Sounds Great》、《Easy Reading》、《Grammar Goals》四套教材。涵蓋了聽說讀寫和語法，很全面。

師資班型

LikeABC的英語老師分為中教老師和歐美老師。

有兩種班型1對1和1對4，上課都是40分鐘。

由于班型不同，導(dǎo)致很多服務(wù)也是不同。

1對1班型：有中教老師和外教老師均可選擇，隨時可以約課。

根據(jù)孩子學(xué)習(xí)時間可以固定老師和上課時間，當(dāng)然也可以不固定，可以自由選擇。

1對4班型：只有外教老師上課，且老師和學(xué)伴均是隨機分配的，沒有固定老師和學(xué)伴，對于適應(yīng)能力差的孩子來說，挑戰(zhàn)難度比較大。

且1對4的小班課對于性格內(nèi)向慢熱的孩子來說，很難有表現(xiàn)機會。

趣趣ABC的外教為歐美外教，但是很多家長表示，他們的外教老師有部分口音很奇怪，不像是歐美外教。對于這一點，ivy先生不做過多分析。

他們有1對1和1對2兩種班型，都是固定時間固定老師的上課模式。這樣孩子對于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定好處的。

每節(jié)課都是30分鐘，對于1對2班型來說，孩子開口的機會會比較少，但是這也是小班課普遍存在的問題。

如果想給孩子提升口語方面的能力，建議選擇1對1效果會好一點。

由于是固定老師固定學(xué)伴的模式，因此，1對2班型后期如果想換老師，會有比較麻煩，先和同伴商量，如果同伴不換老師，則會給孩子換班級，也就是同伴和老師會一起換掉。

上課體驗

課前交流預(yù)熱、熱身復(fù)習(xí)、單詞學(xué)習(xí)、單詞練習(xí)、chant環(huán)節(jié)、show time、自然拼讀課、課堂點評。課堂環(huán)節(jié)比較完整，互動環(huán)節(jié)多，練習(xí)難度不高。

整體體驗下來，上課課件為簡單的PPT，課中加入了白板的功能，課中播放的視頻都是老師端拖入教材區(qū)域然后播放的。在課中趣味性設(shè)計方面，立刻說比較傳統(tǒng)，比起市面上其他機構(gòu)的課中，趣味性略微不足。一節(jié)課45分鐘，基礎(chǔ)薄弱的孩子容易坐不住，更考驗外教的引導(dǎo)能力。

趣趣ABC的上課環(huán)節(jié)：課程開始前3分鐘，老師和學(xué)生打招呼，并以兒歌的形式熱身；接下來分為了learn time、game time、sound time 和 English song等環(huán)節(jié)。

整體體驗下來：趣趣ABC的趣味性還是不錯的，課件色彩鮮艷，課程中穿插了游戲環(huán)節(jié)，比較容易抓住小朋友注意力。不足之處是孩子不能在課件上進(jìn)行操作，并且工具欄界面直接顯示在課件下方，知識重點不夠突出，當(dāng)老師操作時容易分散孩子的上課注意力。

ivy先生總結(jié)建議

likeABC的課程很豐富，可以根據(jù)孩子的需求選擇不同的課程，但大都是國外教材，整體難度較大，不適合零基礎(chǔ)的孩子，家長在選擇時一定要根據(jù)孩子的情況進(jìn)行選擇。

趣趣ABC課程的趣味性表現(xiàn)的中規(guī)中矩，在互動上方面效果一般，依賴于老師和孩子自己的主動性。不適合0基礎(chǔ)的孩子選擇，同樣不適合作為主線課程學(xué)習(xí)。如果我分享的對你有幫助請為我點贊、收藏或來問我都可以。