在校園生活中，學(xué)生的熱水用水問(wèn)題一直是學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。校園熱水的問(wèn)題也是層出不窮，像早晚用水高峰水量不夠，熱水費(fèi)用太

在校園生活中，學(xué)生的熱水用水問(wèn)題一直是學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。校園熱水的問(wèn)題也是層出不窮，像早晚用水高峰水量不夠，熱水費(fèi)用太高，水溫忽冷忽熱等，許多學(xué)生對(duì)此是抱怨紛紛。在“雙碳”政策推廣以前，校園熱水供應(yīng)設(shè)備多以燃煤鍋爐、電鍋爐為主。傳統(tǒng)的鍋爐設(shè)備劣勢(shì)明顯，效率低，啟動(dòng)速度慢，很難保證能夠及時(shí)提供熱水，且需要專(zhuān)人值守，耗時(shí)又費(fèi)力，而且還有排放廢氣的問(wèn)題。傳統(tǒng)的鍋爐設(shè)備無(wú)法保證學(xué)生用水的安全性、穩(wěn)定性，也不利于校園的節(jié)能環(huán)保，空氣源熱泵恰恰是解決學(xué)校熱水供應(yīng)的更好選擇。

空氣源熱泵是利用空氣中的低溫?zé)崃哭D(zhuǎn)變?yōu)楦邷責(zé)崃浚估渌鸩缴郎亍Ｏ啾儒仩t設(shè)備，空氣源熱泵熱水設(shè)備更加安全環(huán)保、穩(wěn)定節(jié)能，機(jī)組制熱時(shí)真正做到了水電分離，電源部件不直接與水接觸，杜絕了觸電、漏電的危險(xiǎn)。空氣源熱泵設(shè)備也不用消耗任何燃料，不會(huì)排放任何污染物。格拉利自創(chuàng)立以來(lái)，始終以發(fā)展壯大新能源熱泵行業(yè)為己任。公司30多名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)可根據(jù)項(xiàng)目當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)測(cè)算熱水用量，較大程度的節(jié)能設(shè)計(jì)，創(chuàng)新打造大水箱小主機(jī)系統(tǒng)，運(yùn)行費(fèi)用更低，出水溫度更穩(wěn)定。格拉利公司主推的校園節(jié)能熱水系統(tǒng)，采用空氣源熱泵機(jī)組，為學(xué)校師生宿舍提供熱水服務(wù)。系統(tǒng)方案搞笑節(jié)能，且出水穩(wěn)定，大大改善了師生的生活條件，提升學(xué)校的硬件設(shè)施水平。設(shè)備集中安裝，維護(hù)方便，已成為國(guó)內(nèi)各地校園高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與升級(jí)的標(biāo)配。